安全是發(fā)展的基石，根基穩(wěn)固方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。今年以來，胡家河礦以創(chuàng)建本質(zhì)安全礦井為目標(biāo)，深化“三基”建設(shè)作為提升管理的切入點，推動安全生產(chǎn)從“嚴(yán)格監(jiān)管”向“自主管控”轉(zhuǎn)型，全面筑牢安全生產(chǎn)根基，持續(xù)提升本質(zhì)安全管控效能。

聚焦基層建設(shè) 激活安全管理“神經(jīng)梢”

該礦始終把部門、區(qū)隊、班組作為“三基”建設(shè)的主陣地，縱深推進(jìn)“專業(yè)自管、區(qū)隊自治、班組自主、個人自律”安全自主管理模式，全面激發(fā)基層自主管理活力，暢通安全管理“最后一公里”。

堅持“全員參與、人人有責(zé)、齊抓共管、互保聯(lián)保”工作原則，狠抓區(qū)隊安全主體責(zé)任、部門業(yè)務(wù)保安責(zé)任、監(jiān)督部門安全監(jiān)督管理責(zé)任，構(gòu)建起生產(chǎn)現(xiàn)場“網(wǎng)格化”精細(xì)管理、“區(qū)域化”責(zé)任包保體系，讓安全管理覆蓋井上井下、全員全崗，貫穿生產(chǎn)全過程，形成無死角、無盲區(qū)的立體化防范格局。持續(xù)強化干部履職考核，各級管理人員重心下移、關(guān)口前移，嚴(yán)格落實走動式管理，不斷提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力水平，堅決把各級安全部署要求和制度措施落到實處，切實守牢安全生產(chǎn)底線。構(gòu)建班組“零三違”“一人違章、全員考核”獎懲機制，引導(dǎo)職工主動識別風(fēng)險、排查隱患、相互監(jiān)督保障，實現(xiàn)安全生產(chǎn)自控、互控、聯(lián)控。

夯實基礎(chǔ)管理 構(gòu)建本質(zhì)安全“硬環(huán)境”

走進(jìn)402104綜放工作面，映入眼簾的是寬敞明亮的通道、區(qū)域標(biāo)識規(guī)范、物料碼放精致規(guī)范……這是該礦實施精品工作面創(chuàng)建的生動縮影。

安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化是礦井安全生產(chǎn)的根基，更是實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。該礦堅持以標(biāo)準(zhǔn)固根基、以安全促發(fā)展，聚焦達(dá)標(biāo)創(chuàng)建礦井總體目標(biāo)，分季度、分專業(yè)實施精品創(chuàng)建實施方案，以樣板打造帶動整體提升，通過動態(tài)達(dá)標(biāo)筑牢安全基礎(chǔ)。聚焦雙重預(yù)防機制建設(shè)，實現(xiàn)風(fēng)險管控零盲區(qū)，隱患排查全覆蓋。實施“3+3”風(fēng)險管控模式，礦井每周一分析，部門、區(qū)隊每天一研判，班組每班一辨識，做到重點風(fēng)險必須專項辨識、關(guān)鍵環(huán)節(jié)必須緊緊盯住、安全風(fēng)險必須閉環(huán)管控。嚴(yán)格落實“五級”隱患排查機制，采取菜單式、全覆蓋等方式全面排查安全隱患，對排查出的隱患嚴(yán)格按照“五落實”原則落實整改，切實做到關(guān)口前移、源頭治理，推動安全治理模式向事前預(yù)防型轉(zhuǎn)變。

抓實培訓(xùn)賦能 鍛造素質(zhì)過硬“主力軍”

該礦把提升專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平作為一項長期堅持的工作，依據(jù)職工安全生產(chǎn)技能需求，結(jié)合年度培訓(xùn)規(guī)劃和區(qū)隊自主培訓(xùn)計劃，實施靶向精準(zhǔn)培訓(xùn)，組織開展專業(yè)類集中培訓(xùn)，減少職工操作性不強、內(nèi)容重復(fù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效率和效果，并針對不同崗位、工種、業(yè)務(wù)實行“定制化”培訓(xùn)，在安全思想、規(guī)范作業(yè)等方面實行“無差別”培訓(xùn)，確保職工個人專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得到全方位提升。嚴(yán)格推行崗位規(guī)范操作標(biāo)準(zhǔn)，實行“個人考核+單位督導(dǎo)”雙考核模式，深入開展崗位規(guī)范操作標(biāo)準(zhǔn)盲抽比賽，讓“知責(zé)任、精流程、懂標(biāo)準(zhǔn)、明風(fēng)險、會應(yīng)急”成為崗位職工的標(biāo)配，有效促進(jìn)職工規(guī)范操作行為養(yǎng)成。

大力推進(jìn)崗位練兵，將崗位技能競賽作為檢驗職工技能素質(zhì)提升活動成果的“試金石”，持續(xù)開展技術(shù)比武、崗位“雙述”競賽等活動，通過理論考試和現(xiàn)場實操相結(jié)合的方式，全面考察技術(shù)人才語言表達(dá)、邏輯思維和動手能力，讓“學(xué)得深、講得透、干得實”的技能人才脫穎而出。（田磊）

編輯：達(dá)文娟