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班組建設(shè)

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孟村礦:堅守基層導(dǎo)向 建強“戰(zhàn)斗單元”
發(fā)布時間:2026-01-05 14:14:02     作者:郝杰   瀏覽量:1468   分享到:

2025年,孟村礦牢固樹立“大抓基層、大抓基礎(chǔ)”的鮮明導(dǎo)向,將工作重心放在基層一線和生產(chǎn)現(xiàn)場,從強化“關(guān)鍵人”到撬動“關(guān)鍵點”,推動班組管理精細(xì)化、制度化、長效化運行,著力打造堅不可摧的安全防線。

班組是扎根一線的“最小戰(zhàn)斗單元”,也是讓企業(yè)凝聚力量、迸發(fā)活力的“神經(jīng)末梢”。孟村礦高度重視班組建設(shè),始終將區(qū)隊班組建設(shè)錨定為提升礦井安全生產(chǎn)水平的根基工程,致力于打通安全生產(chǎn)“最后一公里”。

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根據(jù)陜煤集團及公司相關(guān)要求,該礦制定印發(fā)《班組安全建設(shè)管理規(guī)定》,對《班前會制度》《交接班制度》《安全績效考核制度》等十余項班組日常運行的制度進(jìn)行了修訂與細(xì)化,并采取“試點先行、逐步推廣”的策略,選定5個區(qū)隊班組作為示范點,逐步建立起了統(tǒng)一、規(guī)范的班組管理制度體系。

“安全型、學(xué)習(xí)型、精益型、創(chuàng)新型、和諧型”班組建設(shè)目標(biāo)的提出,正是基于對不同類型區(qū)隊實際需求的精準(zhǔn)把握。綜采隊生產(chǎn)一班“3+3+3”效益型班組工作法、綜掘一隊生產(chǎn)二班“1233”安全型班組工作法、抽采隊生產(chǎn)一班“1235”創(chuàng)新型班組工作法等一批具有代表性的先進(jìn)典型,為其他班組提供了學(xué)習(xí)借鑒的榜樣。

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與此同時,該礦堅持用好“傳幫帶培”手段,全年簽訂師徒協(xié)議85份,確保關(guān)鍵技能與經(jīng)驗有效傳承;組織開展了井下維修電工、支護工、CAD繪圖等多場技術(shù)比武,不斷探索職工技能提升路徑,“一技傍身”和“一專多能”的“新型攀比”在該礦職工間悄然興起。

在如此氛圍的烘托下,該礦今年班組建設(shè)的成果斐然。陜西省“三新三小”創(chuàng)新競賽6項成果獲獎,其中一等獎1項,二等獎1項,三等獎2項;全年新增通過技能等級鑒定人員477人,學(xué)歷提升277人,班組隊伍的整體專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步加強。

班組長作為礦井安全生產(chǎn)的“前沿指揮官”,承擔(dān)著現(xiàn)場管理、風(fēng)險防控、技能傳承等核心職責(zé),光懂技術(shù)可不行,會管能干才是“硬道理”。

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該礦堅持開展優(yōu)秀班組長“上臺講”活動,圍繞個人成長歷程、班組管理實踐等內(nèi)容,介紹管理經(jīng)驗和工作成效。綜采隊生產(chǎn)一班班組長張曉陽的筆記本上,記滿了截割角度、進(jìn)刀方式的操作要點,還總結(jié)出“穩(wěn)速截割、錯峰換向”的方法,讓單機效率提升了6%;綜掘二隊檢修班班組長張波大力推行“清單化管理、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、數(shù)據(jù)化考核”,制定詳細(xì)的設(shè)備檢修流程、崗位責(zé)任清單和績效考核辦法,讓每一臺設(shè)備都能處于最佳運行狀態(tài)。

此外,該礦以“選育用管”為主線,全面打造高素質(zhì)的班組長隊伍,明確了從基層推薦、民主考察、公開競聘到公示、培訓(xùn)、審批建檔的全流程,設(shè)定清晰的從業(yè)時長、安全履歷與技能等級等任職門檻,確保真正把德才兼?zhèn)洹⒙毠ふJ(rèn)可、成績突出的優(yōu)秀員工選上來、用起來。

一年來,該礦嚴(yán)格按照班組長聘任條件和流程,完成了158名班組長、13名班組負(fù)責(zé)人的聘任工作,通過重構(gòu)“前沿指揮鏈”,實現(xiàn)安全生產(chǎn)質(zhì)效“雙提升”。

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想要培養(yǎng)一流員工,就要給他們“機會”。注重學(xué)習(xí)鉆研的通風(fēng)隊瓦檢班班長曹釗,業(yè)務(wù)上是行家里手,工作上更是先進(jìn)模范。今年他被提拔為通風(fēng)隊副隊長,職業(yè)生涯實現(xiàn)由“工”到“匠”、由“匠”到“長”的華麗轉(zhuǎn)身。

選人用人的“風(fēng)向標(biāo)”作用加上“能上能下”的考核激勵,徹底激活了孟村礦“兵頭將尾”的“源頭活水”,一大批班組長在崗位上爭排頭、做表率,團結(jié)帶領(lǐng)班組成員把一項項看似不可能的任務(wù)變成可能。

“班組強、班組長強,就是礦井強。”該礦黨委副書記、工會主席周培良表示,“必須堅定不移地將管理重心和服務(wù)資源向基層班組傾斜,同時抓住班組長這個‘關(guān)鍵少數(shù)’,持續(xù)提升履職能力與責(zé)任擔(dān)當(dāng),為其發(fā)揮作用創(chuàng)造良好條件。”(郝杰)

 

編輯:達(dá)文娟